Feriti anche la dirigente scolastica e un docente. Nelle stesse ore la polizia sventa un secondo attacco a nord-ovest di Varsavia. Un custode di 37 anni ha perso la vita dopo essere stato accoltellato da un ex alunno all’interno di una scuola primaria in Polonia. La tragedia si è consumata intorno alle 9:00 a Leszczydół-Nowiny, …
Feriti anche la dirigente scolastica e un docente. Nelle stesse ore la polizia sventa un secondo attacco a nord-ovest di Varsavia.
Un custode di 37 anni ha perso la vita dopo essere stato accoltellato da un ex alunno all’interno di una scuola primaria in Polonia. La tragedia si è consumata intorno alle 9:00 a Leszczydół-Nowiny, località a nord di Varsavia.
Secondo quanto ricostruito dai media locali, la vittima avrebbe tentato di sbarrare la strada al quindicenne per impedirgli l’accesso all’istituto. Il ragazzo, che si era presentato armato di tre coltelli, lo ha colpito a morte prima di venire bloccato e disarmato da un insegnante e dalla dirigente scolastica, entrambi rimasti feriti nella colluttazione ma non in pericolo di vita. I motivi dell’aggressione restano al momento sconosciuti, come confermato dalla portavoce del ministero dell’Interno polacco, Karolina Gałecka.
L’episodio si inserisce in un clima di forte allarme per la sicurezza negli istituti del Paese. Appena ventiquattr’ore prima, un diciannovenne era finito in manette con l’accusa di aver ferito sette persone a coltellate in un’altra scuola polacca.
A confermare l’escalation di tensione, la polizia della regione della Masovia ha fatto sapere di aver sventato un potenziale terzo attacco nella cittadina di Sierpc, a nord-ovest della capitale. In questo caso è stato fermato un diciassettenne trovato in possesso di due lame; a dare l’allarme sono stati i docenti dopo che il giovane aveva dichiarato l’intenzione di compiere «qualcosa di pericoloso e spettacolare». Come spiegato dal ministro dell’Interno Marcin Kierwiński, il ragazzo aveva effettuato ricerche online per pianificare un’azione sanguinaria tra i banchi di scuola.
